|
Актуальные проблемы лингвистики, психолингвистики и лингводидактики (2019)
| 1.58 Мб |
|
Экономика и управление интеграционными процессами в народнохозяйственном комплексе России (2019)
| 2.87 Мб |
|
Теоретические вопросы разработки, внедрения и эксплуатации программных средств (2018)
| 1.62 Мб |
|
Методические указания по подготовке к государственной итоговой аттестации (44.03.02 ПсО 2019)
| 1.2 Мб |
|
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов (44.03.02 ПсО 2019)
| 0.62 Мб |
|
Методические указания по выполнению и защите курсовой работы (44.03.02 ПсО 2019)
| 0.99 Мб |
|
Методические указания по выполнению и защите контрольных работ (44.03.02 ПсО 2019)
| 0.44 Мб |
|
Методические указания для обучающихся по прохождению практики (44.03.02 ПсО 2019)
| 0.61 Мб |
|
Методические указания по подготовке к государственной итоговой аттестации (44.03.02 ПсО 2018)
| 1.13 Мб |
|
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов (44.03.02 ПсО 2018)
| 0.63 Мб |
|
Методические указания по выполнению и защите курсовой работы (44.03.02 ПсО 2018)
| 1 Мб |
|
Методические указания по выполнению и защите контрольных работ (44.03.02 ПсО 2018)
| 0.44 Мб |
|
Методические указания для обучающихся по прохождению практики (44.03.02 ПсО 2018)
| 0.62 Мб |
|
Методические указания по подготовке к государственной итоговой аттестации (44.03.02 ПсО 2014-2015-2016-2017)
| 1.13 Мб |
|
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов (44.03.02 ПсО 2014-2015-2016-2017)
| 0.63 Мб |
|
Методические указания по выполнению и защите курсовой работы (44.03.02 ПсО 2014-2015-2016-2017)
| 1 Мб |
|
Методические указания по выполнению и защите контрольных работ (44.03.02 ПсО 2014-2015-2016-2017)
| 0.57 Мб |
|
Методические указания для обучающихся по прохождению практики (44.03.02 ПсО 2014-2015-2016-2017)
| 0.62 Мб |
|
Методические указания по освоению дисциплин кафедры ФВ (38.03.04 ГиМУ 2019)
| 0.62 Мб |
|
Методические указания по освоению дисциплин кафедры РЯКР (38.03.04 ГиМУ 2019)
| 0.68 Мб |
